مشخصات کتاب

Retaining African Americans in Higher Education: Challenging Paradigms for Retaining Students, Faculty and Administrators

ویرایش: 1 
نویسندگان: Lee Jones  
سری:  
ISBN (شابک) : 1579220428, 9781579220426 
ناشر: Stylus Publishing 
سال نشر: 2001 
تعداد صفحات: 305 
زبان: English  
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Retaining African Americans in Higher Education: Challenging Paradigms for Retaining Students, Faculty and Administrators به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب حفظ آمریکایی های آفریقایی تبار در آموزش عالی: پارادایم های چالش برانگیز برای حفظ دانشجویان، اساتید و مدیران نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب حفظ آمریکایی های آفریقایی تبار در آموزش عالی: پارادایم های چالش برانگیز برای حفظ دانشجویان، اساتید و مدیران

ماندن آمریکایی های آفریقایی تبار در محوطه دانشگاه برای جامعه سیاه پوست موضوعی داغ و برای مؤسسات آموزش عالی عمدتاً سفیدپوست یک مسئله اخلاقی و مالی است. این کتاب بینش‌های تازه و استراتژی‌های جدیدی را ارائه می‌دهد که توسط پانزده دانش‌مند مرتبط با جو جدید که در آن اقدام مثبت به چالش کشیده و حذف می‌شود. اما نگرانی های مرتبط با هر سه حوزه انتخابیه: دانشجویان، اساتید و مدیران. هر کدام در یک بخش جداگانه در نظر گرفته می‌شوند. بخش دانشجویی توجه را از مک‌نیری به تعبیر «تعیین دانشجو» به تمرکز بر نیاز آموزش عالی به بررسی و در صورت لزوم بازنگری سیاست‌ها، برنامه درسی، خدمات پشتیبانی و فضای دانشگاه معطوف می‌کند. این کتاب با پاسخ به دستور کار جدیدی که توسط مخالفان اقدام مثبت شکل می‌گیرد، اما با رد راه‌حل‌های تدافعی «x درصد» مورد حمایت طرفداران آن، راه‌حل‌های جدیدی را ارائه می‌کند که بحث برانگیخته می‌شود. بخش دوم با بررسی ادبیات مربوط به مدیران آمریکایی آفریقایی تبار آغاز می شود و یک مطالعه دلفی از دوازده مدیر را ارائه می کند تا درکی از مسیرها و موانع موفقیت ارائه دهد. سپس مشارکت کنندگان اهمیت توسعه حمایت از جامعه و ایجاد اتحادها، نقش مربیگری، و تعیین انتظارات روشن بین فرد و موسسه را در نظر می گیرند. فصول در بخش پایانی به بررسی تأثیرات برچیده شدن اقدام ایجابی، پیامدهای حقوق و دستمزد اعضای هیأت علمی پس از اشتغال پردرآمد غیر دانشگاهی، کاهش ثبت نام دانشجویان رنگین پوست، سیاست ارتقاء و تصدی، و مسائل هویتی و فرهنگی می پردازد. . این کتاب با تاکید بر نقش‌هایی که والدین، اساتید و مدیران باید ایفا کنند تا دانش‌آموزان آمریکایی آفریقایی‌تبار را برای پذیرش مسئولیت عملکرد تحصیلی خود ایفا کنند، به پایان می‌رسد.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Retention of African Americans on campus is a burning issue for the black community, and a moral and financial one for predominantly white institutions of higher education. This book offers fresh insights and new strategies developed by fifteen scholars concerned by the new climate in which affirmative action is being challenged and eliminated.This is the first book devoted specifically to retention of African Americans in higher education, and is unique in addressing the distinct but inter-related concerns of all three affected constituencies: students, faculty and administrators. Each is considered in a separate section.The student section shifts attention from, to paraphrase McNairy, "fixing the student" to focussing on higher education's need to examine and, where appropriate, revise policies, curriculum, support services and campus climate. Responding to the new agenda shaped by the opponents of affirmative action, but rejecting the defensive "x percent solutions" espoused by its proponents, this book puts forward new solutions that will provoke debate. Section II begins with a survey of the literature on African American administrators, and presents a Delphi study of twelve administrators to provide an understanding of pathways and barriers to success. The contributors then consider the importance of developing community support and creating alliances, the role of mentoring, and the setting of clear expectations between the individual and the institution.Starting with the recognition that African Americans represent less than five percent of full-time faculty, the chapters in the final section examine the effects of the dismantling of affirmative action, the consequences of faculty salaries trailing more lucrative non-academic employment, the declining enrollment of students of color, the politics of promotion and tenure, and issues of identity and culture. The book concludes by stressing the roles that parents, faculty and administrators must play to empower African American students to take responsibility for their own academic performance.This is a compelling, controversial and constructive contribution to an issue of national importance.

فهرست مطالب

Contents
......Page 6
Preface
......Page 10
1. Creating an Affirming Culture to Retain African-American Students During the Postaffirmative Action Era in 
Higher Education......Page 20
2. Reexamining the Educational Pipeline for African-American Students
......Page 38
3. The Policies and Politics of Retention and Access of African-American Students in Public White Institutions
......Page 62
4. Alternatives to Race-Based Admissions in Higher Education
......Page 76
5. Developing Academic Warriors
......Page 94
6. A New Test for Diversity
......Page 110
7. Strategies for Overcoming the Barriers of Being an African-American Administrator on a Predominantly White University Campus
......Page 128
8. Retaining African-American Administrators
......Page 142
Developing an African Center in the Academy
......Page 166
When Services Are Needed but 
Not Respected......Page 180
9. How to Retain African-American Faculty During Times of Challenge for Higher Education
......Page 192
10. Redefining and Refining Scholarship for the Academy
......Page 210
11. Identity, Purpose, and Impact
......Page 224
12. Rethinking W.E.B. DuBois' "Double Consciousness"
......Page 242
13. The Politics of Tenure and Promotion of African-American Faculty
......Page 252
14. Organizing the Structure of the University to Achieve Success in Recruiting and Retaining African-Americans in Higher Education
......Page 266
Index
......Page 286
About the Contributors
......Page 298

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Total facilities management

دانلود کتاب OECD Economic Surveys: Finland 2016: Edition 2016

دانلود کتاب Young Men and Domestic Abuse

دانلود کتاب The Singer and the Scientist

دانلود کتاب A coragem de ser imperfeito