دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Integrating Multiple Literacies in K-8 Classrooms: Cases, Commentaries, and Practical Applications
دانلود کتاب ادغام چندین سواد در کلاس های درس K-8: موارد، تفسیرها و کاربردهای عملی
مشخصات کتاب
Integrating Multiple Literacies in K-8 Classrooms: Cases, Commentaries, and Practical Applications
ویرایش: 1 نویسندگان: Janet C. Richards, Michael C. McKenna, سری: ISBN (شابک) : 0805839453 ناشر: Routledge سال نشر: 2003 تعداد صفحات: 315 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 39,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Integrating Multiple Literacies in K-8 Classrooms: Cases, Commentaries, and Practical Applications به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ادغام چندین سواد در کلاس های درس K-8: موارد، تفسیرها و کاربردهای عملی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب ادغام چندین سواد در کلاس های درس K-8: موارد، تفسیرها و کاربردهای عملی
این متن به معلمان آینده نگر و در حال تمرین درک جامعی از نحوه آموزش چندین سواد در کلاس های دبستان و راهنمایی می دهد. همه سوادها - رقص، موسیقی، هنرهای تجسمی، فرهنگ عامه، رسانه ها و فناوری های کامپیوتری - با خواندن و نوشتن ادغام شده اند. درمان متوازن به دیدگاه های نظری و کاربردهای عملی داده می شود. این متن دارای موارد معتبری است که توسط معلمان پیش خدمت نوشته شده است، و توضیحاتی در مورد موارد از سوی پزشکان و اساتید دانشگاه ارائه شده است. این موارد برای آماده سازی معلمان آینده برای آزمون گواهینامه معلم PRAXIS و سایر موارد ارائه شده در بسیاری از ایالت ها طراحی شده اند. سه فصل نظری از کاربردهای عملی پشتیبانی می کند: *فصل 1 به مزایای نوشتن و تجزیه و تحلیل موارد و ویژگی های خاص موارد تدریس نمونه می پردازد و دستورالعمل هایی را برای معلمان ارائه می دهد تا روایت های موردی و سؤالات خود را برای تجزیه و تحلیل و بحث در مورد مسائل موردی با همسالان خود بنویسند. *فصل 2 نقش نمادسازی الکترونیکی و سیستم های نشانه های متعدد در سوادآموزی کودکان و چگونگی استفاده کودکان از نمادها برای دریافت و بیان معنا را مورد بحث قرار می دهد. *فصل 3 یک چارچوب نظری ارائه می دهد که به تعریف و توانمندسازی معلمان برای استفاده از سواد جدید فناوری اینترنت کمک می کند و یک منطق قوی برای گسترش تعاریف سنتی سواد ارائه می دهد. فصول کاربردهای عملی (فصل های 4-12) به تدریج خوانندگان را به سمت درک عمیق تری از چگونگی مفهوم سازی و ساختار درس های پیچیده تر و یکپارچه تر هدایت می کند. در هر یک از این فصل ها: *یک \"نمای کلی\" اطلاعات به روزی را در مورد شکل خاصی از سواد مورد بحث در این فصل ارائه می دهد. *بخش مفید "چه چیزی باید بدانید و چگونه شروع می کنید" ایده ها و وظایفی را برای معلمانی ارائه می دهد که می خواهند استعدادهای هنری و فنی خود را پرورش دهند، درک خود را از رسانه های فرهنگ عمومی گسترش دهند و دانش خود را در مورد ادغام انواع مختلف افزایش دهند. ارتباطات را به واحدهای مضمون یا دستورالعمل منسجم تبدیل می کند. *موردهای نمونه - قلب این فصل ها - توضیحات صریح معلمان را از تأملات، سردرگمی ها و نگرانی هایشان ارائه می کند، زیرا آنها از توسعه نوشتن و نوشتن دانش آموزان K-8 از طریق رویکردهای سوادآموزی متعدد پشتیبانی می کنند. *سوالات موردی خاص، خوانندگان را تشویق می کند تا در تجزیه و تحلیل، مستندسازی و بحث در مورد موضوعات خاص مطرح شده مشارکت فعال داشته باشند. *"تفسیرها" توسط پزشکان ماهر و اساتید دانشگاه، پیشنهادات آموزشی درست، دیدگاه‌های علمی، و گاهی اوقات راه‌حل‌های متضادی را برای معضلات توصیف شده در موارد ارائه می‌دهند. *فعالیت‌های «بازتاب‌ها و کاوش‌ها» به معلمان کمک می‌کند تا فعال‌تر درگیر تفکر و یادگیری در مورد سوادهای متعدد شوند. *سوالات \"کاربردهای عملی\" معلمان را به در نظر گرفتن محیط های آموزشی و اهداف خود درگیر می کند زیرا آنها چندین درس سوادآموزی را در برنامه درسی خود ادغام می کنند. *\"مطالب پیشنهادی\" از معلمان در ایجاد دانش عمیق تر در مورد موضوعات فصل حمایت می کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This text gives prospective and practicing teachers a comprehensive understanding of how to teach multiple literacies in elementary and middle school classrooms. All of the literacies--dance, music, visual arts, popular culture, media, and computer technologies--are integrated with reading and writing. Balanced treatment is given to theoretical perspectives and practical applications. The text features authentic cases written by preservice teachers, and commentaries on the cases from practitioners and university professors. The cases are designed to prepare future teachers for the PRAXIS teacher certifying exam and others offered in many states. Three theoretical chapters support the practical applications: *Chapter 1 addresses the benefits of writing and analyzing cases and the specific attributes of exemplary teaching cases, and offers guidelines for teachers to author their own case narratives and questions for analyzing and discussing case issues with peers. *Chapter 2 discusses the role of electronic symbol making and multiple sign systems in children's literacy and how children use symbols to receive and express meaning. *Chapter 3 offers a theoretical framework that helps define and enable teachers to use the new literacies of Internet technology, and provides a strong rationale for expanding traditional definitions of literacy. The practical applications chapters (chaps. 4-12) gradually lead readers toward a deeper understanding of how to conceptualize and structure more complex, integrated lessons. In each of these chapters: *An "Overview" provides up-to-date information about the particular form of literacy discussed in the chapter. *A helpful "What Do You Need to Know and How Do You Begin" section offers ideas and tasks for teachers who wish to nurture their artistic and technological aptitudes, expand their understanding of popular culture media, and increase their knowledge about integrating diverse communication forms into cohesive themed units or instruction. *Exemplary cases--the heart of these chapters--present preservice teachers' candid descriptions of their reflections, confusions, and concerns as they support K-8 students writing and writing development through multiple literacy approaches. *Case-specific questions encourage readers to take an active part in analyzing, documenting, and discussing the particular issues raised. *"Commentaries" by skilled practitioners and university professors provide sound teaching suggestions, scholarly perspectives, and sometimes contrasting solutions to the dilemmas described in the cases. *"Reflections and Explorations" activities help teachers become more actively involved in thinking and learning about multiple literacies. *"Practical Applications" questions engage teachers in considering their own teaching environments and goals as they integrate multiple literacy lessons into their curriculum. *"Suggested Readings" support teachers in constructing more in-depth knowledge about the chapter topics.
