ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب The University of Google

دانلود کتاب دانشگاه گوگل

The University of Google

مشخصات کتاب

The University of Google

دسته بندی: شبکه سازی: اینترنت
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 9780754670971, 075467097X 
ناشر:  
سال نشر: 2007 
تعداد صفحات: 241 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 44,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 10


در صورت تبدیل فایل کتاب The University of Google به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب دانشگاه گوگل نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب دانشگاه گوگل

با نگاهی به مدارس و دانشگاه ها، تعیین دقیق زمانی که آموزش، تدریس و یادگیری شروع به خونریزی در هدف، آرزو و عملکرد کردند، دشوار است. کتابخانه ها و کتابداران از تامین مالی محروم شده اند. معلمان برنامه درسی خود را با «رشد مهارت» و «شایستگی‌های عمومی» پر می‌کنند، زیرا دانش، خلاقیت و اصالت برای دانش‌آموزان بی‌انگیزه و والدینی که به جداول لیگ وسواس دارند، نه یادگیری، بسیار گران است. زیر آفتاب، فقط با یک کلیک ماوس دور. موج سواران بی حوصله مکان نما و ذهن خود را پر از موارد بی ربط می کنند. ما ظرفیت غربال کردن، دور انداختن و قضاوت را از دست می دهیم. اطلاعات دیگر برای منافع اجتماعی نیست، بلکه برای فروش است. تارا برابازون استدلال می کند که این طلسم اطلاعاتی عمیقاً به مؤسسات آموزشی ما و به جاه طلبی های دانش آموزان و مربیان ما آسیب زده است. در "دانشگاه گوگل"، او دیدگاهی سرکش و پرشور از آموزش را به عنوان مسیری برای تجدید طرح می کند، جایی که تحقیقات مبتنی بر جستجو است و دانش آموزان به جای مصرف کنندگان در مرکز خرید ایده های ارزان، در سفری از طریق دانش هستند. خشمگین، شوخ‌طبع و به همان اندازه کاربردی، \"دانشگاه Google\" بر اساس تجربه تدریس واقعی و سال‌ها تأمل درگیر و گاه خشمگین در مورد آن است. این به دور از یک انتقاد لودیتی از عصر اطلاعات است. تارا برابازون از امکانات پلتفرم های دیجیتال در آموزش تجلیل می کند، اما از عواقب تخصیص بودجه به فناوری و نه معلمان ابراز تاسف می کند. با انجام این کار، او بحث جدیدی را در مورد اینکه چگونه سیستم آموزشی خود را سازنده و تحریک کننده در عصر اطلاعات (پس از آن) کنیم، باز می کند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Looking at schools and universities, it is difficult to pinpoint when education, teaching and learning started to haemorrhage purpose, aspiration and function. Libraries and librarians have been starved of funding. Teachers cram their curriculum with 'skill development' and 'generic competencies' because knowledge, creativity and originality are too expensive to provide to unmotivated students and parents obsessed with league tables, not learning.Meanwhile, the internet offers a glut of information on everything-under-the-sun, a mere mouse-click away. Bored surfers fill their cursors and minds with irrelevancies. We lose the capacity to sift, discard and judge. Information is no longer for social good, but for sale.Tara Brabazon argues that this information fetish has been profoundly damaging to our learning institutions and to the ambitions of our students and educators. In "The University of Google", she projects a defiant and passionate vision of education as a pathway to renewal, where research is based on searching and students are on a journey through knowledge, rather than consumers in the shopping centre of cheap ideas.Angry, humorous and practical in equal measure, "The University of Google" is based on real teaching experience and on years of engaged and sometimes exasperated reflection on it. It is far from a luddite critique of the information age. Tara Brabazon celebrates the possibilities of digital platforms in education, but deplores the consequences of placing funding on technology and not teachers. In doing so, she opens a new debate on how to make our educational system both productive and provocative in the (post-) information age.



فهرست مطالب

Cover......Page 1
Contents......Page 6
Introduction Living (in the) post......Page 8
Section One – Literacy......Page 20
1 BA (Google): graduating to information literacy......Page 22
2 Digital Eloi and analogue Morlocks......Page 58
Section Two – Culture......Page 76
3 Stretching flexible learning......Page 78
4 An i-diots guide to i-lectures......Page 110
5 Popular culture and the sensuality of education......Page 138
Section Three – Critique......Page 160
6 Exploiting knowledge?......Page 162
7 Deglobalizing education......Page 186
8 Burning towers and smouldering truth: September 11 and the changes to critical literacy......Page 200
Conclusion The gift: why education matters......Page 222
Select bibliography......Page 230
B......Page 232
C......Page 233
G......Page 234
H......Page 235
L......Page 236
M......Page 237
R......Page 238
S......Page 239
U......Page 240
Z......Page 241




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی